Los estudiantes de La Paz son evaluados en un conjunto diverso de habilidades no cuantificables que son esenciales para el éxito del siglo XXI.
Evaluación basada en la cartera
La evaluación de La Paz Community School se enfoca tanto en el proceso como en el desarrollo del conocimiento, la actitud y las habilidades del estudiante. Los estudiantes son responsables de crear y presentar portafolios de evaluación con ejemplos de trabajo de los estudiantes, reflexión de estudiantes y grupos, y autoevaluación de los estudiantes, además de los comentarios de los maestros y los compañeros. La evaluación preescolar es principalmente narrativa, y los grados de kínder a décimo incluyen tanto evaluación narrativa, como evaluación numérica y portafolios.
Taxonomía de la Bloom’s
En todos los niveles de grado, el trabajo estudiantil y el desarrollo social se evalúan con una escala de calificación de cero a cuatro
- 4: Ejemplar
- 3: Competente
- 2: Desarrollo
- 1: Emergente
- 0: sin evidencia
Los criterios para esta rúbrica se basan en la taxonomía de Bloom, que consta de tres categorías: cognitiva, que se centra en las habilidades mentales (conocimiento); afectivo, que se centra en el crecimiento de los sentimientos o las áreas emocionales (actitud); y psicomotor, que se enfoca en habilidades manuales o físicas (habilidades).
